Kompetisi Menulis Artikel Ilmiah Indonesian Journal of Education, Learning, and Evaluation
Indonesian Journal of Education, Learning, and Evaluation (IdJELE) mengundang para dosen, peneliti, mahasiswa, dan praktisi pendidikan untuk berpartisipasi dalam Kompetisi Menulis Artikel Ilmiah yang akan diterbitkan pada Vol. 1 No. 2 Tahun 2026.
Kompetisi ini bertujuan untuk mendorong lahirnya karya ilmiah berkualitas yang berkontribusi terhadap pengembangan ilmu pendidikan, khususnya dalam aspek pembelajaran dan evaluasi pendidikan.
TEMA
Artikel dapat membahas topik-topik berikut:
- Filsafat, teori, dan kebijakan pendidikan
- Manajemen dan kepemimpinan pendidikan
- Desain kurikulum, inovasi, dan pengembangan bahan ajar
- Pendidikan berbasis teknologi dan e-learning
- Teori, strategi, model, dan pendekatan pembelajaran
- Media pendidikan dan teknologi pembelajaran
- Pembelajaran berbasis kompetensi dan keterampilan abad ke-21
- Pendidikan guru dan pengembangan profesional pendidik
- Pendidikan inklusif dan pembelajaran berdiferensiasi
- Asesmen dan evaluasi hasil belajar
- Pengukuran, pengujian, dan asesmen autentik
- Pengembangan dan validasi instrumen evaluasi pendidikan
- Kerangka penjaminan mutu pendidikan
- Analisis kebijakan pendidikan berbasis data
PENGHARGAAN
5 artikel terbaik akan mendapatkan penghargaan sebesar:
Rp 100.000 per artikel*
*Berlaku untuk 5 artikel terbaik yang lolos proses review dan diterbitkan pada edisi kompetisi.
TIMELINE
- Deadline Pengumpulan Artikel: 30 Maret 2026
- Proses Review: Blind Peer Review
- Publikasi: Vol. 1 No. 2 (2026)
PENGIRIMAN ARTIKEL
Artikel dikirim melalui sistem OJS pada tautan berikut:
https://ejournal.omahkreator.com/index.php/idjele
Pastikan artikel telah disusun sesuai template jurnal dan mengikuti pedoman penulisan yang berlaku.
KONTAK INFORMASI
Email: idjele@omahkreator.com
Ayo kirimkan artikel terbaik Anda dan jadilah bagian dari publikasi ilmiah berkualitas bersama IdJELE!
Read more about Kompetisi Menulis Artikel Ilmiah Indonesian Journal of Education, Learning, and Evaluation