Evolusi Konsep Kurikulum Di Indonesia: Kajian Implementasi Mata Pelajaran Matematika Pada Kelas 7 SMP

Putri Aprilia Putri; Amrina Dwi Yuli Kurniawati; Alfi Nihayatul Husna; Ummi Mar’atus Solikah; Mohamad Nur Fauzi

Evolusi Konsep Kurikulum Di Indonesia: Kajian Implementasi Mata Pelajaran Matematika Pada Kelas 7 SMP

Authors

Putri Aprilia Putri UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo
Amrina Dwi Yuli Kurniawati UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo
Alfi Nihayatul Husna UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo
Ummi Mar’atus Solikah UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo
Mohamad Nur Fauzi UIN Kiai Ageng Muhammad Besari Ponorogo

Keywords:

Evolusi Kurikulum, Matematika, Pembelajaran SMP/MTs, Kelas 7

Abstract

Penelitian ini menganalisis evolusi kurikulum Matematika kelas 7 SMP di Indonesia dari Kurikulum 1994 hingga Kurikulum Merdeka. Kajian difokuskan pada lima kurikulum terakhir (1994, KBK, KTSP, K13, dan Kurikulum Merdeka) dengan mengevaluasi perubahan pendekatan, materi, dan strategi pembelajaran. Hasil menunjukkan pergeseran dari model teacher-centered berbasis hafalan (Kurikulum 1994) menuju pembelajaran berbasis kompetensi, kontekstual, dan berdiferensiasi (Kurikulum Merdeka). Tantangan implementasi seperti kesiapan guru dan penilaian autentik turut dibahas. Simpulan penelitian menyoroti pentingnya penyederhanaan materi dan penekanan pada pemahaman konseptual dalam perkembangan kurikulum Matematika.

References

Achmad, F., & Ahmad, M. (2024). Kurikulum dan pembelajaran. Muhammadiyah University Press.

As’ari, A. R., Tohir, M., Valentino, E., Imron, Z., & Taufiq, I. (2013). Buku Matematika SMP/MTS Kelas VII Semester 2. Journal of Chemical Information and Modeling, 53.

As’ari, A. R., Tohir, M., Valentino, E., Imron, Z., & Taufiq, I. (2017). Buku siswa matematika kelas VII SMP/MTs kurikulum 2013. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). (2006). Panduan umum pengembangan KTSP. Depdiknas.

Creswell, J. W. (2014). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (4th ed.). SAGE Publications.

Daryanto. (2013). Siap menyongsong kurikulum 2013. Gava Media.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1993). Kurikulum pendidikan dasar: Garis-garis besar program pengajaran (GBPP) sekolah lanjutan tingkat pertama (SLTP) mata pelajaran: Matematika (Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 060/U/1993 tanggal 25 Februari 1993). Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (1994). Kurikulum Pendidikan Dasar: Garis-Garis Besar Program Pengajaran (GBPP) Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP) Mata Pelajaran Matematika. Jakarta: Depdikbud.

Fadhillah, M. (2014). Implementasi kurikulum 2013 dalam pembelajaran SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA. Ar-Ruzz Media.

Inayati, U. (2022). Konsep dan implementasi kurikulum merdeka pada pembelajaran abad-21 di SD/MI. ICIE: International Conference on Islamic Education, 2(01).

Ismatul Maula, dkk. (2021). Kurikulum pendidikan. CV. Azka Pustaka.

Jaziatul, A. (2018). Kurikulum CBSA dan kurikulum 1994/KBI. Jurnal Hasil Penelitian, 1(2).

Kemendikbudristek. (2021). Capaian Pembelajaran Kurikulum Merdeka. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Kemendikbudristek. (2022). Buku Guru dan Buku Siswa Matematika Kelas VII. Jakarta: Pusat Perbukuan, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan.

Mahasiswa Tadris Matematika. (2020). Catatan dasar pembelajaran matematika. PT. Nasya Expanding Management.

Moleong, L. J. (2017). Metodologi penelitian kualitatif (Edisi revisi). Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2004). Kurikulum berbasis kompetensi: Konsep, karakteristik, dan implementasi. Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2005). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Pratycia, dkk. (2023). Analisis perbedaan kurikulum 2013 dengan kurikulum merdeka. Jurnal Pendidikan Sains dan Komputer, 3(01).

Pusat Kurikulum - Badan Penelitian dan Pengembangan Departemen Pendidikan Nasional. (2001). Kurikulum berbasis kompetensi: Mata pelajaran matematika sekolah lanjutan tingkat pertama. Departemen Pendidikan Nasional.

Sugiyono. (2020). Metode penelitian kualitatif, kuantitatif, dan R&D. Alfabeta.

Susanto, D., dkk. (2022). Buku panduan guru matematika. Pusat Perbukuan, Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Trisnani, N., dkk. (2024). Pembelajaran berdiferensiasi dalam kurikulum merdeka (Edisi 1). PT. Mifandi Mandiri Digital.

Wagiyo, A., Surati, F., & Supradiarini, I. (2008). Pegangan belajar matematika 1 untuk SMP/MTs kelas VII. Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.

Yayah, H., dkk. (2022). Dasar pengembangan kurikulum sekolah dasar. CV. Jejak.

Yunus, H., & Vanni, H. (2015). Pembelajaran berbasis kurikulum 2013. Deepublish.

Zed, M. (2014). Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.

Evolusi Konsep Kurikulum Di Indonesia: Kajian Implementasi Mata Pelajaran Matematika Pada Kelas 7 SMP