Peran Guru Ngaji sebagai Komunikator Dakwah dalam Pembentukan Religiusitas Santri di Masjid Baitul Karim Purwokerto
DOI:
https://doi.org/10.63199/progresif.v2i2.48Keywords:
Da’wah Communication, Guru Ngaji, ReligiosityAbstract
This study aims to analyze the role of guru ngaji (Qur’an teachers) as da’wah communicators in shaping the religiosity of students at Baitul Karim Mosque, Sawangan Village, Purwokerto. The research focuses on how da’wah communication is carried out through Qur’anic learning activities in non-formal Islamic education (TPQ) and how these interactions influence the internalization of religious values among students. This research employed a qualitative descriptive method with data collected through in-depth interviews and participatory observation. The findings indicate that guru ngaji serve not only as Qur’an instructors but also as da’wah communicators who instill akhlaqul karimah values through exemplary behavior, persuasive communication, and habituation of daily worship. Consistent interpersonal communication by teachers was found to be effective in enhancing students’ religious awareness and behavior. The novelty of this study lies in emphasizing the perspective of da’wah communication within mosque-based non-formal education, a topic that has received limited academic attention.
References
Abbas, F., Abdullah, N., Hasriani, A., Tahir, M., & Nengsi, R. (2022). Metode komunikasi dakwah dalam pembinaan shalat santri di Pondok Pesantren Wihdatul Ulum YW-UMI. Retorika: Jurnal Komunikasi, Sosial dan Ilmu Politik, 10(2), 113–122.
Afandi, H., & Ansori, T. (2023). Pendampingan Remaja dan Orang Tua dalam Meningkatkan Kualitas Baca Al-Qur'an (Studi Kasus di Mushola Al-Jannah Dukuh Krajan Desa Bedrug Kecamatan Pulung Ponorogo). Social Science Academic, 559-568.
Aminah, S. (2021). Pola komunikasi guru ngaji dalam membina akhlak remaja Yayasan At-Tibyan, Kelurahan Mekarsari, Bandung. Jurnal Riset Komunikasi Penyiaran Islam, 5(1), 45–60. DOI: https://doi.org/10.29313/jrkpi.v1i2.376
Anjani, R. Y., & Tasdiq, H. (2022). Upaya guru dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada anak TPQ Al-Hidayah. Al-I’tibar: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 77–88.
Arif, M. (2022). Pola komunikasi antara ustadz dan santri dalam menanamkan nilai-nilai agama di TPA Sullam At-Taufiqy. At-Tadabbur: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 14(1), 33–42.
Bandura, A. (1986). Social foundations of thought and action: A social cognitive theory. Prentice Hall.
Creswell, J. W., & Poth, C. N. (2018). Qualitative inquiry & research design: Choosing among five approaches (4th ed.). Sage Publications.
DeVito, J. A. (2015). The interpersonal communication book (14th ed.). Pearson.
Fathuddin, A., & Falahi, K. (2023). Efektivitas penggunaan metode Iqro’ pada pembelajaran Al-Quran di TPQ Masjid Arrahman Villa Pamulang. Al-Maqrizi: Jurnal Ekonomi Syariah dan Studi Islam, 6(1), 54–63. DOI: https://doi.org/10.32493/amq.v1i1.31697
Fauzi, A. (2020). Digitalisasi dakwah di era media baru: Tantangan dan peluang. Komunika: Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 12(1), 55–68.
Fanani, M. S. (2024). Kepemimpinan Kiyai dalam Pemberdayaan Jamaah (Studi Kiyai Ahmad Dairin Dalam Meningkatkan Nilai Religius Bagi Jamaah Di Masjid Baitut Taqwa Kelurahan Keniten Kecamatan Ponorogo Kabupaten Ponorogo). AKSIOLOGI: Journal of Community Development, 1(1), 39-50. DOI: https://doi.org/10.63199/aksiologi.v1i1.18
Fitriani, A., Nuraeni, A., Hasriani, A., & Sugiarto, R. (2022). Metode komunikasi santri dan ustadz pengasuh di Pondok Pesantren Dar Al-Amal Kota Metro. Al-Jamahiria: Jurnal Komunikasi dan Dakwah Islam, 4(2), 100–115.
Frey, L. R., & SunWolf. (2005). The symbolic-interpretive perspective on group dynamics. In M. Poole & A. Hollingshead (Eds.), Theories of small groups: Interdisciplinary perspectives (pp. 21–62). Sage. DOI: https://doi.org/10.4135/9781483328935.n6
Hidayat, T. (2021). Etos komunikasi da’i dalam membangun kredibilitas dakwah. Jurnal Dakwah Islamiyah, 15(2), 88–101.*
McCroskey, J. C. (2006). An introduction to rhetorical communication. Pearson.
Junaidi. 2021. Perspektif Masyarakat Terhadap Peran Guru TPQ Dalam Pengembangan Pendidikan Keagamaan, Jurnal Pendidikan Keagamaan. Vol.03, No.01.
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Sage Publications. DOI: https://doi.org/10.1016/0147-1767(85)90062-8
Lubis, Akrim Akhsal. 2018. Analisis Aspek Relegiusitas Terhadap Etika Bisnis Pedagang Pasar Muslim Pusat Pasar Medan. Jurnal Hukum Islam, Perundang-undangan dan Pranata Sosial, Vol. VII, No. 01. DOI: https://doi.org/10.22373/dusturiyah.v7i1.2339
Mahfud, M. I., Arifuddin, M. F., & Rifai, M. K. (2024). Urgensi Dan Korelasi Dakwah Dalam Dunia Pendidikan. PROGRESIF: Jurnal Dakwah, Sosial, dan Komunikasi, 1(1), 1-10. DOI: https://doi.org/10.63199/progresif.v1i1.3
Mahfudh, S. (2019). Pengembangan religiusitas di pendidikan Al-Qur’an. Jurnal of Islamic Education Policy, 4(1), 1–10. DOI: https://doi.org/10.30984/jiep.v4i1.1269
Mansir, Firman dan Purnomo, Halim. 2020. Urgensi Pembelajaran Fiqih dalam Meningkatkan Religiusitas Siswa Madrasah, AL-WIJDÁN: Journal of Islamic Education Studies, Vol V, No 2. DOI: https://doi.org/10.58788/alwijdn.v5i2.538
.Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Milla, R. (2023). Metode komunikasi ustaz Rumah Tahfizh Al-Fatih dalam menanamkan etika komunikasi Islam pada santri. Tashdiq: Jurnal Kajian Agama dan Dakwah, 8(2), 90–102.
Muchtarom, Zaenal. 2019. Peranan Remaja Masjid (Risma Al-Ikhlas) Dalam Meningkatkan Religiusitas Pada Generasi Muda Di Dusun Dadapan, Desa Kalipelus, Kecamatan Kebonagung, Kabupaten Pacitan. Program kegiatan Remaja Masjid (Al-Ikhlas) Dusun Dadapan Desa Kalipelus Kebonagung Pacitan. Skripsi
Rahman, S. (2021). Komunikasi dakwah di ruang publik: Analisis retorika tabligh akbar. Komunika: Jurnal Dakwah dan Komunikasi, 13(1), 22–35.*
Ridho, F. B., & Tomohardjo, I. (2022). Komunikasi persuasi kiai dalam aktivitas religius santri di Pondok Pesantren Al Isyraq Jakarta Barat. Komunika: Jurnal Komunikasi, 11(2), 145–160.
Ridho, F. B., & Tomohardjo, I. (2022). Komunikasi persuasi kiai dalam aktivitas religius santri di Pondok Pesantren Al Isyraq Jakarta Barat. Komunika: Jurnal Komunikasi, 11(2), 145–160. DOI: https://doi.org/10.24042/komunika.v5i1.12511
Stewart, J. (2012). Bridges not walls: A book about interpersonal communication (11th ed.). McGraw-Hill.
Sudiansyah, A. (2021). Efektivitas komunikasi dakwah di pesantren MQ dalam merubah akhlak santri. Communicatus: Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(2), 155–170.
Syukir, A. (2017). Ilmu dakwah: Prinsip dan metode. Raja Grafindo Persada.
Zuhairini. 2010. Sejarah Pendidikan Islam Jakarta: Aksara, Hlm. 45.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Adila Ivana Lalita, Ega Putri Hapsari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
